EDUCACIÓN SEXUAL

DECLARACIÓN CONJUNTA DE LAS CONFEDERACIONES COFAPA Y CONCAPA

SOBRE LA EDUCACIÓN SEXUAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO

En previsión del desarrollo, por parte del Gobierno, de la incorporación de la
formación en salud sexual y reproductiva al sistema educativo, prevista en la
recientemente aprobada Ley Orgánica de Salud Sexual y Reproductiva y de la
Interrupción Voluntaria del Embarazo, COFAPA y CONCAPA MANIFIESTAN:

1º) Al tratarse de temas con evidentes repercusiones morales o éticas, que inciden
directamente en el desarrollo de la personalidad de los educandos y en su propia
intimidad, habrá de tenerse en cuenta muy especialmente la opinión de las
familias -como primeras y principales educadoras de sus hijos- a la hora de concretar
sus contenidos, objetivos, métodos, etc.

2º) Por idénticas razones la regulación habrá de realizarse desde la más exquisita
objetividad y respeto al pluralismo, evitando en todo momento imponer o inculcar,
ni siquiera de manera indirecta, puntos de vista determinados sobre cuestiones morales
que en la sociedad española son controvertidas..

3º) Igualmente habrá de quedar debidamente garantizada tanto la neutralidad
ideológica en los centros públicos como la no conculcación del ideario propio
de los centros privados que lo tengan, quienes mantendrán intactas sus facultades de
nombrar a los encargados de impartir la materia que cumplan los requisitos legales.

4º) Recordamos que los poderes públicos tienen el deber de garantizar el derecho
que asiste a las familias para que sus hijos reciban la formación moral conforme
a sus propias convicciones, por lo que la educación en salud sexual y reproductiva no
debe ser pretexto para inculcar -directa o indirectamente- en los alumnos ideas y
doctrinas que reflejan tomas de posición con respecto a problemas sobre los que no
existe un generalizado consenso moral en la sociedad española.

5º) Por último, siendo la sexualidad un elemento de la intimidad personal, es preciso
que uno de los principales objetivos consista en fomentar la comunicación
paterno-filial en estos aspectos, evitando que se traten en las aulas cuestiones que
pertenecen exclusivamente al ámbito familiar.

Madrid, 3 de febrero de 2010